VR出版将改变图书出版发行模式吗？

热点　　沉浸式VR与移动互联设备、云技术的深入融合，将带来电影、电视、显示技术的革命，改变阅读方式，带来全新的出版模式，真正的VR出版呼之欲出。VR出版将改变出版形态，进而改变图书的出版、发行模式，改变图书出版体系吗？　　2006年国务院颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》就将VR技术列为信息领域优先发展的前沿技术之一。随着近年来软硬件技术的突破，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术与云技术、移动互连技术迅速结合，推动了VR（和AR）的发展和普及，逐渐从游戏体验延伸到行业应用。　　从沉浸式体验角度来看，VR系统有非交互式体验、人-机虚拟环境交互式体验和群体虚拟环境交互式体验等几类。而这种交互，完全不同于目前的人机交互，VR沉浸式系统可为使用者创建拥有真实感觉的虚幻世界，使用者在这个虚拟世界中将会拥有完全身在其中的体验。用户可以通过交互设备（如触摸板、交互手柄、数据手套、数字兵器、数字手术刀等）直接参与到场景互动中。　　互联网+时代的VR技术与云平台融合，将改变教育方式，改变阅读方式，带来全新的出版模式，VR出版呼之欲出。 VR出版的初步探索　　目前电子图书和纸质图书的电子素材主要包括PPT、视频、音频、CAD三维构图、Flash动画等多媒体，主要靠声、光、电的综合运用吸引读者注意力，提高阅读兴趣。教育模式是“纸媒教材+PPT+微课等教学资源+网络生态”的形式。现在的多媒体出版物，各种媒体资源的相互作用较简单，读者面对的是其简单联合、合作，不同媒体形式之间还存在一定的隔阂。读者有时候不得不面对单选题，比如数字阅读与纸质阅读。　　VR直接用于出版才刚刚起步，还在摸索中，市场上已有此类图书出现，不少出版机构及公司还在观望。美国谷歌公司在2016年3月申请了两项专利，一为“交互式图书”，一为“媒体增强立体书”。这类VR版本的纸质图书可以与读者互动，或者通过电脑实现更多功能；国内也有“图书+VR眼镜”式销售。 VR出版的解决方案　　综合来看，当前条件下，图书的VR应用有两种解决方案：第一，针对某一图书（或教材、课程）的手机客户端应用，手机扫描二维码或书中的图片，通过APP下载平台数据，打开VR三维图，虚拟的三维实物显示在头盔显示器或手机上，通过手机屏幕实现图像的旋转、拆解，甚至进入虚拟结构内部观察。该出版方案主要用于简单的展示，对硬件要求低，软件制作也相对简单、方便，可以在图书中大量插入。但是严格说，这还不属于VR，而是虚拟仿真，缺乏交互性。　　第二，针对课程、实训的专业级客户端应用，需要一台性能较高的PC机，配以专业的VR头盔、控制手柄和数据手套、跟踪定位器设备，搭建虚拟的实验室、实训室。但是VR资源只是与图书配套使用，完全可以脱离图书而单独存在。　　复旦大学出版社与上海尚镜展开战略合作，与作者方一起构成三方合作机制，探索了机械类教材的VR素材的创建模式。　　根据教材建设和实际学习需要，考虑到资金、时间限制，我们同时使用了两种解决方案：为书中大量的简单结构图制作了手机客户端的虚拟仿真素材；选择少量复杂的装配图制作VR素材。这两种方案工作流程基本一致，只是具体VR资源制作不同。校方、制作方、出版方紧密合作，共同完成，工作流程如图所示。　　学生可以用手机和PC机客户端，扫描教材中的二维码，通过APP登录云平台，下载数据包。用手机扫描图书的贴图，打开手机三维仿真图，直接用手机或VR眼镜展示、观看，并简单操作，例如旋转、移动、缩放、拆解等。　　VR资源给读者同时提供诸如视觉、听觉、触觉等各种直观而又自然的实时感知交互手段，具有3个最突出特征：交互性、沉浸感和构想性。VR技术与手机等移动互联设备结合，更加贴近生活，随时随地营造沉浸式体验环境，打破了时间空间限制，优化了阅读环境。 VR将如何改变出版业态　　VR出版不应是传统出版和电子出版、沉浸式VR技术、移动互联和云计算技术的横向联合，而应是深度融合。沉浸式VR图书的内容（包括文字、音频、视频、3D模型等）通过VR眼镜，以虚拟实物形式展现在读者的个人虚拟环境中，读者沉浸在VR营造的阅读空间，并与之交互。沉浸式VR技术实时的三维空间表现能力、人机交互式的操作环境以及给人带来的身临其境的感受，将彻底改变现有图书形态。VR图书在为读者提供自主解读视角的同时，触发受众心理世界与思维意识的活动,进行双重性内容的构建。

热点

　　沉浸式VR与移动互联设备、云技术的深入融合，将带来电影、电视、显示技术的革命，改变阅读方式，带来全新的出版模式，真正的VR出版呼之欲出。VR出版将改变出版形态，进而改变图书的出版、发行模式，改变图书出版体系吗？

　　2006年国务院颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》就将VR技术列为信息领域优先发展的前沿技术之一。随着近年来软硬件技术的突破，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术与云技术、移动互连技术迅速结合，推动了VR（和AR）的发展和普及，逐渐从游戏体验延伸到行业应用。

　　从沉浸式体验角度来看，VR系统有非交互式体验、人-机虚拟环境交互式体验和群体虚拟环境交互式体验等几类。而这种交互，完全不同于目前的人机交互，VR沉浸式系统可为使用者创建拥有真实感觉的虚幻世界，使用者在这个虚拟世界中将会拥有完全身在其中的体验。用户可以通过交互设备（如触摸板、交互手柄、数据手套、数字兵器、数字手术刀等）直接参与到场景互动中。

　　互联网+时代的VR技术与云平台融合，将改变教育方式，改变阅读方式，带来全新的出版模式，VR出版呼之欲出。

VR出版的初步探索

　　目前电子图书和纸质图书的电子素材主要包括PPT、视频、音频、CAD三维构图、Flash动画等多媒体，主要靠声、光、电的综合运用吸引读者注意力，提高阅读兴趣。教育模式是“纸媒教材+PPT+微课等教学资源+网络生态”的形式。现在的多媒体出版物，各种媒体资源的相互作用较简单，读者面对的是其简单联合、合作，不同媒体形式之间还存在一定的隔阂。读者有时候不得不面对单选题，比如数字阅读与纸质阅读。

　　VR直接用于出版才刚刚起步，还在摸索中，市场上已有此类图书出现，不少出版机构及公司还在观望。美国谷歌公司在2016年3月申请了两项专利，一为“交互式图书”，一为“媒体增强立体书”。这类VR版本的纸质图书可以与读者互动，或者通过电脑实现更多功能；国内也有“图书+VR眼镜”式销售。

VR出版的解决方案

　　综合来看，当前条件下，图书的VR应用有两种解决方案：第一，针对某一图书（或教材、课程）的手机客户端应用，手机扫描二维码或书中的图片，通过APP下载平台数据，打开VR三维图，虚拟的三维实物显示在头盔显示器或手机上，通过手机屏幕实现图像的旋转、拆解，甚至进入虚拟结构内部观察。该出版方案主要用于简单的展示，对硬件要求低，软件制作也相对简单、方便，可以在图书中大量插入。但是严格说，这还不属于VR，而是虚拟仿真，缺乏交互性。

　　第二，针对课程、实训的专业级客户端应用，需要一台性能较高的PC机，配以专业的VR头盔、控制手柄和数据手套、跟踪定位器设备，搭建虚拟的实验室、实训室。但是VR资源只是与图书配套使用，完全可以脱离图书而单独存在。

　　复旦大学出版社与上海尚镜展开战略合作，与作者方一起构成三方合作机制，探索了机械类教材的VR素材的创建模式。

　　根据教材建设和实际学习需要，考虑到资金、时间限制，我们同时使用了两种解决方案：为书中大量的简单结构图制作了手机客户端的虚拟仿真素材；选择少量复杂的装配图制作VR素材。这两种方案工作流程基本一致，只是具体VR资源制作不同。校方、制作方、出版方紧密合作，共同完成，工作流程如图所示。

　　学生可以用手机和PC机客户端，扫描教材中的二维码，通过APP登录云平台，下载数据包。用手机扫描图书的贴图，打开手机三维仿真图，直接用手机或VR眼镜展示、观看，并简单操作，例如旋转、移动、缩放、拆解等。

　　VR资源给读者同时提供诸如视觉、听觉、触觉等各种直观而又自然的实时感知交互手段，具有3个最突出特征：交互性、沉浸感和构想性。VR技术与手机等移动互联设备结合，更加贴近生活，随时随地营造沉浸式体验环境，打破了时间空间限制，优化了阅读环境。

VR将如何改变出版业态

　　VR出版不应是传统出版和电子出版、沉浸式VR技术、移动互联和云计算技术的横向联合，而应是深度融合。沉浸式VR图书的内容（包括文字、音频、视频、3D模型等）通过VR眼镜，以虚拟实物形式展现在读者的个人虚拟环境中，读者沉浸在VR营造的阅读空间，并与之交互。沉浸式VR技术实时的三维空间表现能力、人机交互式的操作环境以及给人带来的身临其境的感受，将彻底改变现有图书形态。VR图书在为读者提供自主解读视角的同时，触发受众心理世界与思维意识的活动,进行双重性内容的构建。