技术本科院校是伴随着我国高等教育大众化进程的推进，顺应产业升级发展需求而诞生的一种以开展本科及以上层次技术教育为主的高等院校。作者从自身工作实际出发，放眼国际，着力分析了当前我国技术本科院校所处的内外复杂环境。从实际问题出发，提出了本科院校发展的战略研究的必要性，为寻得技术本科院校发展战略的全球依据，分别对我国台湾地区科技大学、印度技术学院等的发展战略进行了比较全面的分析，从而提出了对我国大陆技术本科院校发展的战略选择和实施建议。

•     刘智英（1975-），黑龙江省齐齐哈尔人，教育学博士，上海电机学院高等技术教育研究所副研究员。 
      主要从事高等技术教育、比较教育研究工作，参与或主持国家、省（部）级科研课题十余项，发表相关学术论文二十余篇，并有多项成果获国家级和省（部）级教育科学研究成果奖和教学成果奖。

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《技术本科院校发展战略比较研究》

序 
第一章 导论
第一节 问题的提出
第二节 已有的研究
第三节 研究思路与方法
第二章 我国技术本科院校发展的战略环境
第一节 我国技术本科院校发展的时空背景
第二节 我国技术本科院校发展的现状与困境
第三章 技术本科院校发展战略研究的理论基础
第一节 高等教育大众化理论
第二节 高等学校分类发展理论
第三节 大学发展战略理论
第四章 我国台湾地区科技大学发展战略分析
第一节 

序 
第一章 导论
第一节 问题的提出
第二节 已有的研究
第三节 研究思路与方法
第二章 我国技术本科院校发展的战略环境
第一节 我国技术本科院校发展的时空背景
第二节 我国技术本科院校发展的现状与困境
第三章 技术本科院校发展战略研究的理论基础
第一节 高等教育大众化理论
第二节 高等学校分类发展理论
第三节 大学发展战略理论
第四章 我国台湾地区科技大学发展战略分析
第一节 我国台湾地区高等技职教育发展的基本脉络
第二节 我国台湾地区科技大学发展背景分析
第三节 我国台湾地区科技大学发展战略个案分析——以台北科技大学为例
第四节 我国台湾地区科技大学发展战略启示
第五章 印度技术学院发展战略分析
第一节 印度高等技术教育发展的基本脉络
第二节 印度技术学院发展背景分析
第三节 印度技术学院发展战略个案分析——以马德拉斯分校为例
第四节 印度技术学院发展战略启示
第六章 英国“新大学”发展战略分析
第一节 英国“新大学”发展的基本脉络
第二节 英国“新大学”发展背景分析
第三节 英国“新大学”发展战略个案分析——以普利茅斯大学为例
第四节 英国“新大学”发展战略启示
第七章 对我国技术本科院校发展战略的建议
第一节 对技术本科院校战略理念与战略目标的建议
第二节 对技术本科院校发展战略举措的建议
第三节 我国技术本科院校发展战略框架构建的举证——以S学院2020年远景规划纲要为例
参考文献
后记

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