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内容简介

    围绕留守儿童教育这一主题,本书遵循“提出问题——揭示问题——确认问题——解决问题”的思路展开。在文献述评的基础上,探究了留守儿童现象的产生背景与社会根源,阐述了伦理学、教育学等相关理论基础。在实证调查的基础上,深入剖析留守儿童教育支持的制约因素,遵循从治标到治本、失调到协调、外在到内在的基本思路,从宏观、中观和微观三个层面,着手构建留守儿童教育支持体系,并阐述其运行模式与实施策略。

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