第一章 关键领域课程体系建设第一节 关键领域课程体系与立德树人一、对立德树人的再认识二、关键领域课程的作用三、指向立德树人的关键领域课程体系建设第二节 德育课程体系建设一、德育课程体系建设基础二、德育课程体系建设实践探索三、德育课程体系建设案例第三节 体育课程体系建设一、体育课程体系建设背景二、体育课程体系建设实践探索三、体育课程体系案例第四节 美育课程体系建设一、美育课程体系建设背景<
第一章 关键领域课程体系建设第一节 关键领域课程体系与立德树人一、对立德树人的再认识二、关键领域课程的作用三、指向立德树人的关键领域课程体系建设第二节 德育课程体系建设一、德育课程体系建设基础二、德育课程体系建设实践探索三、德育课程体系建设案例第三节 体育课程体系建设一、体育课程体系建设背景二、体育课程体系建设实践探索三、体育课程体系案例第四节 美育课程体系建设一、美育课程体系建设背景二、美育课程体系建设实践探索三、美育课程实施案例第二章 人才培养模式探索第一节 人才培养模式一、国内外人才培养模式概要二、上海高中人才培养模式的新探索第二节 特色课程建设一、特色课程建设意义二、特色课程建设的实践及经验第三节 个性化学程和走班制一、个性化学程二、走班制第四节 整合利用社会资源一、社会资源整合二、整合社会资源的实践探索及经验第三章 课程统整第一节 课程统整与关键能力一、关键能力二、课程统整对关键能力培养的作用三、课程统整的实践探索与经验第二节 生涯教育一、专题教育能为学生提供生涯体验二、职业生涯专题教育活动的现状与趋势三、职业生涯专题教育活动的实践探索及经验第三节 学科单元教学设计一、学科单元教学设计的背景与意义二、实践创新及经验第四节 统整社会实践活动一、综合实践活动及意义二、整合资源的探索及经验第四章 多元评价改革 第一节 国内外评价改革 一、国内外学校评价 二、上海多元评价探索 第二节 课程领导力评价一、课程领导力评价探索二、以项目提升课程领导力实践 第三节 学校课程计划完善 一、学校课程计划及其完善二、基于证据完善学校课程计划实践 第四节 学生综合素质评价 一、综合素质评价与学生成长记录册 二、综合素质评价实施经验后 记