本书共分为五章，阐述了中小学计算思维教育的诞生，计算思维的概念，计算思维教育的内容，中小学开展计算思维教育的探索，计算思维教育的前景与挑战。

序
前言
第一章  中小学计算思维教育的诞生
第一节  从计算机教育到计算思维教育
第二节  计算思维教育涉及的问题
第三节  其他学科中的思维教育
第二章  计算思维的概念认识
第一节  计算思维的教育教学.
第二节  计算思维的外显特征
第三节  计算思维的学科背景
第四节  计算思维的多角度认识
第三章  计算思维教育的内容<

序
前言
第一章  中小学计算思维教育的诞生
第一节  从计算机教育到计算思维教育
第二节  计算思维教育涉及的问题
第三节  其他学科中的思维教育
第二章  计算思维的概念认识
第一节  计算思维的教育教学.
第二节  计算思维的外显特征
第三节  计算思维的学科背景
第四节  计算思维的多角度认识
第三章  计算思维教育的内容
第一节  知识、方法与思维
第二节  计算思维的学科知识
第三节  计算思维的学科方法
第四节  常见的计算思维方法教学
第五节  计算思维 教育的核心
第四章  中小学开展计算思维教育的探索
第一节  中小学生的计算思维
第二节  基于问题的计算 思维教学方法
第三节  基于程序设计的计算思维教学
第四节  基于计算思维教育的课程开发
第五章   计算思维教育 的前景与挑战
第一节  人工智能的兴起对计算思维认识的影响
第二节  计算思维教育的评价
第三节  实施计算思维教育对教师素养的挑战
参考文献

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