内容简介
《学校课程计划完善实践指南》试图从学理基础和实践层面对前述问题进行解答，全书既有理论层面的阐释，又从实践层面提供学校课程建设案例予以佐证。研究过程中，主要采用“案例撰写工作坊”和“问题解决工作坊”两种研修方式，围绕课程实践问题，学校教师和教育研究专家之间合作开展实践性讨论。“案例撰写工作坊”是每所学校基于本校项目开展的实践研究，案例主题不同，采用“大家都带着实践中的问题来，通过头脑风暴形成解决方案，然后回到学校实践解决方案，下次再带着实践的问题来”这样循环递进的方式，直至成果形成；“问题解决工作坊”是针对项目学校研究过程中面对的共同性难题，如：如何合理表述课程目标、如何设计与目标一致的课程结构等，采用“先听理论讲座，再回学校实践；下次交流实践经验，再听理论讲座，再回学校实践”这样的把大问题分解成小问题、一步一步深入的方式，直至问题解决。两种不同形式的工作坊，分别针对不同问题类型，将写作、实践、指导、研习融为一体，促进理论指导与实践探索的紧密结合，充分发挥个人与集体的智慧，支持并带动研究实践。
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