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内容简介

    本书的特点十分明显,具体体现在以下几个方面: 
    系统性全书由两大板块构成:知识篇和方法篇。知识是能力的基础,方法是学习的捷径:基础实,古诗文才能破解:方法明,学习效果才能显著。知识篇由“文言文”“古诗词”“古诗文常识”“古诗文基础”构成,形成比较完整的一个学习系统,条理清晰,重点突出:方法篇主要介绍若干常见而速效的学习方法,操作性强,实用实在。
    简明性 古诗文的相关知识多而杂,为了方便同学们使用,本书编写时,二是注意了针对性。二是注意了实用性。前者以高中语文《课程标准》规定内容为界,讲求“适量”,力求“适当”:后者以古诗文学习的需要为上,讲求“适用”,力求“实效”。许多内容,尽量采用表格形式,使知识和方法化繁为简,方便记忆。
    工具性本书从工具书的性质出发,在资料性上下功夫,在方法上求创新。充分体现工具书“全”“细”“简”的特点,尽量做到全而不繁,简而不漏。

作者简介

  •     李支舜,硕士研究生。上海市特级教师,上海市杨浦区“名教师”,上海交通大学附属中学学科带头人。中国阅读鉴赏研究会理事,中国语文现代学会会员。曾荣获“全国优秀语文教师”、“曾宪梓教育基金奖”。长期从事高中语文教学与研究,尤其是高考复习指导工作,积累了很多成功的经验。主持国家级“中学语文活动艺术”实验课题。在《解放日报》、《中国教育报》、《中学语文教学》、《上海教师》等报刊发表文章近200篇;出版专著《高考古诗词鉴赏与应考指导》、《中学课堂作文指导》,主编《高考作文10大亮点透视》、《语文学习300表》、《中学语文课外活动》等书计300余万字。

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