在过去的一年中，有30.1%的学生阅读的纸质书明显多于电子书，有50.4%的学生阅读的电子书明显多于纸质书，而有19.5%的学生阅读两种类型书的数量差不多，可见总体上高中生阅读的电子书数量多于纸质书。与此同时，有56.4%的学生表示自己更喜欢纸质阅读，有43.6%的学生表示自己更喜欢电子阅读。这一结果虽然显示出高中生中有更多人喜欢纸质阅读。但相比成年人，高中生喜欢电子阅读的比例高于成人任何一个年龄段喜欢电子阅读的比例。

    在阅读方式偏好上，男生和女生存在非常显著的差异，即男生偏爱电子阅读，女生偏爱纸质阅读（详见表1）。不过，文理科生在阅读方式偏好上不存在显著性差异。
 
    表1  性别与阅读方式偏好   （单位：人） 
                            纸质阅读              电子阅读
     男生                    62                      73
     女生                    87                      41
     总数                    149                     114

    （五）在常用的电子阅读终端中，77.2%的高中生选择手机阅读，其次是iPad等平板电脑、kindle阅读器、PC端、其他，手机以绝对的优势成为了高中生最常用和最喜爱的电子阅读终端。
 
    在高中生常用的电子阅读终端中，手机以85.2%的比例位居第一，接下来依次是iPad等平板电脑、PC端、Kindle阅读器、其他（详见图6、图7）。在相类似地高中生最喜欢的电子阅读终端是手机，这一选项占77.2%；接下来依次是iPad等平板电脑、Kindle阅读器、PC端、其他。调查发现，高中生对于Kindle阅读器的使用和喜爱程度，远不及他们对手机和iPad等平板电脑的使用和喜爱程度，即便是常用Kindle阅读器读书的学生中，也只有35.0%最爱Kindle阅读器，而有50.0%最爱手机、15.0%最爱iPad等平板电脑。由此可见，手机以绝对的优势成为了高中生最常用和最喜爱的电子阅读终端。

图6   高中生常用的电子阅读终端（多选题）

图7  高中生最爱的电子阅读终端
    （六）关于一本书的纸质版本和电子版本，购买纸质版本的高中生55.1%不会再选择购买电子版本，而购买电子版本的高中生只有27.7%的学生选择不会购买纸质版本。由此说明，更多的学生还是倾向于购买纸质版本来反复阅读、保存或收藏自己喜欢的图书。

图8  纸质书购买的原因（多选题）
    高中生购买纸质书的前五位原因依次是：内容经典、有价值，值得收藏；习惯于纸质阅读；不损害视力；作者是自己欣赏的、喜欢的；设计、装帧精美（详见图8）。其中，“习惯于纸质阅读”排在第二位，有近一半的学生选它，说明有接近半数的学生仍然习惯或喜欢传统的纸质阅读方式。“内容经典、有价值，值得收藏”和“作者是自己欣赏的、喜欢的”再次证实了“内容质量”和“作者”是高中生选购纸质图书时非常注重的因素。“设计、装帧精美”则反映了高中生除注重图书的内容实质以外，也欣赏、品味图书的装帧设计。
    
    而回答自己购买电子书的原因时，高中生选择的前五位原因依次是：方便携带，习惯于电子阅读，便宜、省钱，信息承载量大，购买方便，方便搜索想要的内容，其中最后两个原因并列第五（详见图9）。其中，“习惯于电子阅读”位居第二，有接近半数的学生选择，这说明部分高中生习惯甚至偏爱电子阅读。

图9  购买电子书的原因（多选）
    在回答“在购买纸质书后，你是否会再购买该书的电子书”时，有16.7%的学生选择“会”，有28.1%的学生选择“有时会”，有55.1%的学生选择“不会”。可见大部分高中生在购买纸质书后不会再购买该种电子书。

    在回答“在购买电子书后，你是否会再购买该种纸质书”时，有28.8%的学生选择“会”，有43.5%的学生选择“有时会”，有27.7%的学生选择“不会”。这里“会”和“有时会”的比例均高于上述“购买纸质书后是否会选择购买该种电子书”的比例，说明相较于电子版本，更多的学生还是倾向于购买纸质版本来反复阅读、保存或收藏自己喜欢的图书。
 
    （七）高中生电子阅读完成率略高于纸质阅读。35.0%的学生表示他们纸质阅读的完成率更高，有38.9%的学生表示他们电子阅读的完成率更高。
 
    在阅读完成率方面，有35.0%的学生表示他们纸质阅读的完成率更高，有38.9%的学生表示他们电子阅读的完成率更高，有26.1%的学生表示二者完成率差异不大。阅读完成率与阅读方式偏好有直接关系：偏爱纸质阅读的学生在阅读纸质书时完成率更高，偏爱电子阅读的学生在阅读电子书时完成率更高（详见表2和表3）。这些结果再次从侧面说明，人们的阅读习惯在发生改变和分化，喜欢和习惯于电子阅读的读者在增多，同时喜欢和习惯于纸质阅读的读者也仍然大有人在，他们的阅读完成率多取决于他们的阅读方式偏好和习惯，而与阅读内容、性质等没有太直接的关系。