本书围绕实施幼儿发展评价的意义，用解读指标的方式走进幼儿发展评价，用多样化的观察方式开展幼儿发展评价，教师、家长、幼儿等多元主体共同参与评价，以及教师如何通过幼儿发展评价实现专业成长等板块展开详细阐述。

•     温剑青，中学高级教师，现任上海市静安区安庆幼儿园（上海市示范性幼儿园）园长、党支部书记，上海市基础教育心理专业委员会理事；曾获上海市托幼先进个人、上海市园丁奖、上海教育年度新闻人物候选人奖、上海市科研先进个人、第二届长三角地区教育科研标兵、上海市家庭教育先进个人、上海市语言文字工作先进个人等荣誉；参与幼儿发展评价研究多年，积累了大量的幼儿园管理经验。

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评价——让幼儿的发展看得见
指标解读——走进幼儿发展评价的第一步
观察——评价的亲密小伙伴
“活”的档案袋——多元主体参与评价
专业成长——教师的改变从评价开始